Voor sommige mensen, was er geen noodzaak om een ​​tweede taal te leren at all.

Het is ook interessant om op te merken dat terwijl er veel Engels-sprekende landen vandaag de dag, het onderwijssysteem in die landen is relatief slecht. Er zijn maar weinig gebieden in de wereld waar sprake is van meer dan basisonderwijs schoolniveaus. Dit kan leiden tot veel studenten die niet echt hoeft te worden leren van een andere taal, maar omdat ze de taal geleerd tijdens hun vormende jaren, leren ze op school en kan vervolgens de praktijk thuis of op plaatsen waar ze vaak wisselen telefoon getallen.

Daarom is het onderwijssysteem in andere landen is niet alleen minder ontwikkeld dan die van de Verenigde Staten, maar de kansen van die mensen die een tweede taal serieus nemen, zoals het Spaans of Mandarijn, zijn vaak beperkt. Om deze reden, de Verenigde Staten van Amerika heeft een relatief grote populatie van mensen die minstens één taal spreken en die in staat zijn te communiceren met anderen in hun tweede taal.

Veel mensen in andere landen die in gebieden wonen waar Engels niet de hoofdtaal hebben geen idee wat Engels is of hoe het wordt gesproken. In deze gebieden, kan het Engels worden gesproken door een paar mensen, maar het is niet op grote schaal gebruikt in het bedrijfsleven, sociale bijeenkomsten, en het openbare leven. Dit wil niet zeggen dat het Engels niet wordt gebruikt in andere delen van de wereld, maar omdat de meerderheid van de mensen in een bepaald land een tweede taal niet serieus nemen, is hun moedertaal beperkt en vaak vreemd aan degenen die het spreken.

Taal is vaak een barrière tussen mensen en het kan zeker worden beperkt. Om deze reden, veel mensen in andere landen de voorkeur aan hun eigen taal spreken en hun cultuur te begrijpen, omdat ze voelen zich vaak geïsoleerd en zien weinig of geen mogelijkheid om te communiceren met andere mensen die hun moedertaal spreken.

.